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韬韬妈:笨也有笨的办法
发布时间: 2016-9-14 17:31:11


文/韬韬妈

编辑整理/佳敏



母要明白小孩子都喜欢玩具


玩具是小孩子的最爱,绝大多数孩子都痴迷其中,热爱玩具是非常正常的,想想我自己,现在也玩电脑,玩相机,玩镜头,这是不是也是一种成人意义上的玩具呢?扼杀这种心理需求就是扼杀生活乐趣,而获得满足是一个快乐的过程,哪个男人不因得到一辆高级车而兴奋,哪个女人不为穿上一件漂亮衣服而满足呢?

 

所以,小韬喜欢玩具,我是非常支持并乐意提供帮助的。


积极响应并适量满足非常必要


对于他们想要玩具的心理,我不但会积极响应,而且会适量满足,但这并不表明我会没有原则,好的玩具可以开发孩子智力,是孩子的成长助力,其实从小到大,两人的玩具就一直没断过,那时候我买什么孩子们玩什么,但随着孩子长大,当他们拥有了自我判断和自我选择能力时,会主动要玩具了。提到

 

主动索要玩具是一个积极的成长现象,也是孩子对生活充满热情的一个表现,只是身为父母要让孩子明白,什么玩具是可以买的,什么玩具没必要买,帮助他们学会筛选。比如小韬要的很多玩具都是类型相同的,单是变形玩具家里已经有很多,但每看到一个不同的,小韬都还想要,这时候我就讲明道理然后果断拒绝,而在不买的情况下孩子们在反复观看或赏玩几次后也确实觉得无趣了。

另外,提到益智玩具,我个人比较推崇积木以及4D探索箱,积木是传统玩具中最具盛名的益智玩具,引导得好,可以激发孩子无限的创造力;4D探索箱是以AR为基础的益智玩具,通过App搭配AR盒子就可以探险每秒的世界,这对孩子大脑的刺激非常有帮助。


孩子对于要玩有占有心理


另外,我不给孩子们乱买玩具还有一个原因,很多玩具买回来小韬只不过新奇一会儿,或者只玩一两天然后就扔在一边,再鼓励他玩他也懒得玩了。这时候我就惋惜,一是花了不少钱,二是玩具的价值得不到体现,那买回来真是浪费了!


很多孩子乱要玩具并不是出于真正的喜欢,而纯粹是一种占有心理,小韬乱要玩具也经常是这种情况,看到一个新玩具就想要,而如果真正买了以后也不会珍惜,经常是只玩一会儿就不感兴趣了,然后就纠缠着再买新的。

 

虽然越不买孩子越想要,但这种情况下,我通常会鼓励小韬只看玩具,而且会积极响应带他去看去玩,但不会买,结果怎样呢?大部分玩具看着看着,孩子就不感兴趣了,购买的欲望也不那么强烈了。于是慢慢便也作罢了,我心里就庆幸,幸好没买下。


相反,对于孩子一直向往而得不到的玩具,可以在某种成长进步情况下而奖励给孩子呢,那种意外,惊喜和珍惜是任何快乐都无法比拟的。当然,这个度也要把握好,否则孩子只为奖励而进步,那教育效果反而就事得其反了。


买太多玩具会让孩子更淘气


所以,真正情况下,根本没必要买太多玩具。小韬的玩具已经够多了,只家里就满满两大箱子,还不说爷爷家里也有两大箱子,这些家具包罗万象,从瓶瓶罐罐,毛线娃娃,各类变形玩具,益智玩具到高级的电动或遥控玩具,简直应有尽有。


其实孩子需要不了这么多玩具,他也喜欢不了这么多玩具。比如我发现这些玩具中,小韬真正喜欢的,真正在玩的,也不过只有三四件而已。有时候,看到以前的玩具,也只是翻看一下然后就扔一边了。买太多玩具干嘛呢?不但浪费,孩子玩一会儿就扔一边,体现不出玩具的价值,还会让孩子欲望无限制的膨胀,难怪越来越难管呢!


少用替代品满足孩子


另外,面对孩子买玩具的要求,很多家长喜欢用替代品的方法来满足孩子,这值得偶尔一试,但不可常用。妈妈经常采用这一招,比如小韬要电动玩具,当然没必要买,于是妈妈为了平息小韬的哭闹,便用另一件便宜的或者认为其它有价值的玩具代替。但结果是一样的,过后孩子仍然淘气。

 

这是大人缺乏原则的一种表现,是变相满足孩子无理要求的体现,孩子都是“聪明”的,如果家长经常这样做,孩子会明白,虽然不能直接得到自己想要的,但却总有收获,于是便会继续提出无理的要求。


制定原则并切实遵守


所以,对孩子无理买玩具的要求,父母要有原则并切实遵守,这样既容易管教孩子,也能让孩子明白事理,而不会胡搅蛮缠。


很多孩子任性不懂事,都缘于父母的心软和缺少方法,孩子一流泪心里马上心痛,孩子想摘星星恨不得马上帮他摘下来,不问是非,不问合理,只关心孩子的满足和快乐,到头来,被蛮横的孩子闹的心力交瘁,而孩子事事被满足却并不觉得快乐,父母这时真该自省一下,有什么样的因结什么样的果,当初干吗来着?自掘坑子绊自己的脚而已。


鼓励孩子进行玩具置换


孩子再大一点,父母可以给他一些零花钱,并帮助他们如何支配,或者可以规划出买玩具的钱,如果钱没了,就不能买玩具了,这样的话,孩子对于买玩具会考虑的更加周到,一定是出于真心喜欢才会买,而不会乱买。



还有,前几天我发现小韬竟然私自用一个变形字母跟他的同学置换了一本植物大战僵尸的漫画书!我当时的第一感觉是小韬赔了!这个变形字母要十元左右呢,而这本已经快坏掉书皮的漫画书两块钱都不知道有没有人要,不过,小韬很高兴,回到家里还很高兴的跟我说,“我跟同学换了!”我当时没批评他,反而鼓励他,“这样挺好的啊,你不喜欢玩的玩具可以跟同学交换着玩呀。”但同时提醒他,“你的变形字母应该可以换好几本书的,你才换了一本,以后可别乱换了。对了,你们可以换着玩,玩够以后,再换回来吧!”虽然我小气加加的,但却是事实嘛,而且我真的希望小韬以后跟别人置换前,可以跟我商量一下的,否则拿自己家的金子换人家的破烂也有可能哦。




不过,这也不失为一个不用买玩具,而又可以玩新玩具的好法子呀。


总 结


正因为有了以上的理论指导实践的基础,所以这次小韬的淘气无论闹的再凶,虽然心里烦但还是蛮淡定的,决定不能再这样继续下去了,我要马上隔断。很多人可能要觉得妈妈先要理解,父母的育儿态度要保持一致,其实这次没必要的,想想看,宠爱孩子的人多的是,如果没有妈妈,可能还有爷爷奶奶,可能还有亲朋好友,他们都会随意给孩子买玩具,那么,我想只要我能坚持我的做法,然后取得小韬的理解就可以了。

 

所以,当小韬再哭闹着跟我要玩具的时候,我就郑重跟他说,“以后别再乱要玩具了,我不会给你买的,而且不管是谁给你买的玩具,如果爸爸觉得没有必要,都会先收起来,你也不能玩的!因为爸爸最近发现你乱要玩具,更淘气了,买了也只玩一会儿就扔在一边。以前你多么懂事呀,你看现在天天闹腾着要玩具,该讲的道理都跟你说清楚了,你怎么就不明白了呢?”小韬一听我不让他玩玩具,“哇”一声哭了起来,但我马上说,“你也不用哭,如果爸爸觉得玩具好,有必要买的,你不用说爸爸也会买给你的。”但小韬还是觉得委屈,不过哭了一会儿他还是接受了现实。

 

后来呢?小韬不再跟心软的妈妈乱要玩具了,反正我说了嘛,乱要的玩具买了也不让他玩的。这个“乱买玩具要没收”的政策实行后,那个懂事快乐的小韬又回来了,对于玩具他依然充满了憧憬和期待,每天也不再看到玩具就要了,而是偶尔理性的我讨论这个玩具怎样,那个玩具怎样,是否值得买? 当然,逛超市看玩具仍然是他的最爱,但他不会乱要了,倒是在家动不动就缠着我说,“爸爸,我们去大市场看玩具吧!”看就看吧,反正不买,陪孩子是一种快乐,这时候,我求之不得呢。










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